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素敵なクリスマスカード

　23日の午後、素敵なクリスマスカードが届きました。なんと、ニューヨークにいるお友達からです。

今年2月、長月小学校で体験学習をしたＳさんからです。

Ｓさん、ちゃんとクリスマスカード　届きましたよ。ありがとう。

教職員も　子どもたちも大喜びでした。

全校遊び

　昼休みは、全校遊びでした。柔らかな日差しを浴びながら「おにごっこ」をして楽しみました。

　おにごっこをしている様子の写真ではありませんが、逃げ回ってちょっと一息ついているところです。

　長月っ子の素晴らしいところは、ここからです。

　昼休み終了5分前には、必ず遊びをやめて次の活動へ向かいます。自分たちで行動しています。すばらしい。

　そして、チャイムと同時に「お願いします」という授業はじめのあいさつが、今日も教室から聞こえてきました。

時間を守る、けじめある行動が身に付いている長月っ子です。

今日も元気！

　水曜日の朝タイムは、「朝マラソン」です。

7時45分になると軽快な音楽と共に、自分の目標に向かって前へ前へと力強く走る長月っ子です。

　この朝マラソンも、金曜日で今学期ラストとなります。

読書に親しむ

　火曜日の朝タイムは、「朝読書」です。子どもたちは、今朝も各教室で好きな本、読みたい本を手にして静かに本と向き合っていました。

1・2年生は、ブックランド委員による読み聞かせもありました。

　5年生は、今年最後の図書支援員による読み聞かせでした。

図書支援員の宮本先生、ありがとうございました。また、3学期もよろしくお願いします。

あと1週間

　今日、21日は「冬至」です。1年で一番昼間が短い日です。そして、この冬至の日に、風邪の予防や運気をアップさせるために行う伝統行事があります。ゆず湯に入って元気になる。縁起をかついで「ん」の付くものを食べる。例えば、南瓜：かぼちゃ。かぼちゃ料理を食べて、ゆず湯にはいって、2学期あと1週間を元気に過ごしましょう。

　午前中の学習の様子

　4年生は、表から学校生活をよりよくすることを考える学習を算数科で行っていました。一瞬、保健の学習かなと思いましたが・・・

　この後二人は、毎日行っている衛生調べ結果と図書の貸し出し結果を表にし、そこから分かることをもとにより良い学校生活を送るためにどうすればよいかを考えるようです。

　ケヤキも銀杏もすっかり葉を落としました。葉を落とした木もどことなく寂しさを感じますが、たくましさも感じ素敵ですね。

寒い朝

　今朝も寒かったですね。

今日は、スマイルあいさつデーということで、児童会役員が正門で「あいさつ運動」を呼びかけました。

立ち止まって、相手の目を見て丁寧なあいさつができる長月っ子を目指しています。

寒い中、こんなあいさつができると心がぽかぽかしますね。

　しんしんと冷える中、「朝マラソン」に挑戦。

いつものように丁寧に準備運動を。そしてスタートラインへと。

　とてもいいフォームで走れるようになってきました。ナイスラン

　朝マラソンが終わり、砂場へ行くと・・・・・・　うっすらと氷が張っていました。

大喜びの低学年。冷たさを忘れて思いっきり触っていました。冬をみ～つけた

　もっと氷で遊んでいたかったのに・・・・・　もうすぐ8時。朝の会が始まるよ。

寒い1日

　今日は、強い寒気が流れ込み寒い1日となりそうです。しかし、子どもたちはとっても元気です。寒い朝でしたが、笑顔で登校した長月っ子でした。

　教室では、今日初めて「暖房」を入れました。換気を行い、加湿器を置き感染予防対策を行っています。

子どもたちも、教員も温かい恰好をしての授業です。

　図書室にこんなコーナーがありました。

　もうすぐしたらクリスマス、そしてお正月です。

季節や行事に関する本を手にしてみるのもいいですね。

書くことで

　2学期もあと2週間となりました。今週は、気温がぐっと下がり冷え込むようですが、寒さに負けず元気で2週間過ごしましょう。今日は、朝から冷たい風が強く吹いています。

　学習の様子です。

　今日は、どの学年も「書く活動」を多く行っていました。

　2学期を振り返って楽しかったことや頑張ったこと、詩や物語文を書いていました。自分の考えや思い、感じたこと想像したことなどを、どのように組み立てていくか考えながら文字に表わす活動に真剣に取り組んでいました。どんな詩ができたのでしょうか？どんな物語を考えたのかな？

　4時間目の様子

　5年生　社会科

3・4年生　算数

　黒板やホワイトボードに書いていました。

　シクラメンとカサブランカ、サクラひめ

走る　走る

　早いもので今週も今日がラストデー。

冷え切った空気の中、17名の長月っ子は、力強く走る朝マラソンです。

　走り終えて、どんなことを話しているのでしょうか？